平淡的生活中当然也有涟漪，至今最难忘的一次经历，就是在混入大四课堂听古代文学史时。那天在教室里上课的人不多，老师点名后，看似不经意的一眼，却发现了坐在后排的我（后排一共三个人）。那位老师捋了一下所剩无几的头发，又扶了一下眼镜，一脸严肃的说：“那位同学，你是这里的学生嘛？你叫什么名字？”我在他开始说话的时候，心已开始狂跳，有点尴尬又有些不知所措。我没出声，装作镇定的看着前方，就好像与我无关。当所有的人都回头看我的时候，我低下了头（因为我后边已经没有座位了，要不然我还会装下去，也回头看别人），我不说话，等待他的发落。“如果你不是我的学生，下节课请便吧？”他很客气，我用沉默抵抗。他看我一直不配合他，“唉”了一声，接着往下讲了。

那一次尴尬的经历，完全阻挡不了我再次听课的意向。我凭着“久经沙场”的厚脸皮，接二连三的听那位老师的课。最后那位老师已经对我这位插班生视而不见了，而且当我偶尔问他问题的时候，他会表现出毫不反感的神态来作答。我想这位老师如此照顾我，说他同情我也好，可怜我也罢，最终我还是达到了学习的目的。我当时就想，即使我考不中研究生，也多了一门本领，我的厚脸皮和我大无畏的“革命主义精神”，一定可以助我在未来的事业上大显身手。

可是话又说回来，尽管当时我的学习机会和条件都要靠自己来努力争取，但是我仍对这段经历中出现的人和事心存感激。这一切教会了我该如何面对现实的不利，教会了我克服困难的乐观精神和心态。

我的考研生活总结起来，生活品质是低劣的，条件相对的艰苦；复习阶段是苦闷的、单调的，每天还需在自己的世界里苦苦的挣扎，与自己无数次的对话，寻找坚持的理由……那是一种缝隙间的生活，无论相对于大多数考研人，还是针对本人在社会中的地位与状态。可是，正是在这样的缝隙中，才会体现一个人的生存价值，也正是恶境才会逼迫我寻找阳光，寻找向上生长的力量！

事过境迁，虽然我现在的生活状态早已脱离了那时的窘迫，可是我依旧时时用过去的这段经历来鞭策自己。我用那时的“为研消得人憔悴”的状态与物质生活良好的今天作比；我将“学习是一种生活状态”贴在床前，时刻警戒自己只能进步，才能对得起曾经自己的付出；我用这篇文章来展示“边缘人”的现实生活，为那些即将成为这个行列和正在这个群体中奋斗的人们摇旗呐喊助威。