5CY创业网　加入日期：2007-11-26 15:23:15 文章来源：

      想压服，学生更不听话 
       在上海市静安区某中学二楼的办公室，一群初中毕业班的学生正围在英语教师李瑾（化名）的周围，把默写错的英文单词抄好了给老师看。李老师看着本子，抬头对不同的学生说着话，“你下次考试要考到148分应该没问题的”，“你好像还可以再考高点”。 
      刚当老师那年，李瑾采取了一位老教师的方法，对待学生非常严厉，以为这样可以压得住学生。但两个月下来，李瑾发现并不奏效，“学生更加不听你的话了，甚至还有学生在百度贴吧里骂老师。”这让李瑾受到很大震动。她好好地反思了一下，最后得出了结论：老教师站在讲台上就有威严，给学生的印象就是有经验的老师，而年轻的老师主要就靠平时和学生建立起感情，和学生感情好了也利于课堂教学。 
      她形象地说到一个班级的构成：有几个好的学生，几个差的学生，大部分还是中间的学生，“懒、散，自以为是，是不少‘90后’学生的特点。中间水平的学生是一股大力量，但像墙头草，要好好引导，引导到好的地方就形成了好的班风；对待‘刺头’的学生不要当众批评，慢慢地把他们往好的地方带。

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